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    专业设置

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    服装设计

    1.   培养目标:

    本专业培养具有系统的服装设计和版型设计人员,有创新实践能力,能独立从事服装设计、服装版型设计、 服装裁剪、服装品牌商品开发和服装市场营销等工作。

    2.   主要课程:

    中外服装史、中国民族服装史、服装概论、人体工 程学、发型与化妆服装造型工艺、服装服饰设计基础、 时装画技法、服装材料工艺学、服装CAD、服装工艺学 服饰设计、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装工 艺学(实践)、服装功能与检测、服装工艺与设备、月g 装造型学等。

    3.    职此资格证书:

    服装设计师证书、服装制版师中级证书、高级证书

    4.    就此方向:

    支持学生创业开设工作室或从事服装设计师、服装制版师、服装电脑设计、服装样衣师相关类工作。

    就业单位:海澜之家、波司登、隆庆祥、雅鹿、梦舒雅、太可思等服装相关类公司企业。





    专业人才培养方案

    一、专业名称及代码

    专业名称:服装设计与工艺

        专业代码:142400

    二、入学要求

    应届初中毕业生或具有同等学历者

    三、入学年限

         三年

    四、职业面向

    所属专业类

    主要职业类别

    主要岗位类别

    职业资格证书或技能等级证书

    文化艺术类

    服装企业

    服装设计师、服装制作人员、裁剪工、缝纫工、服装制板工、服装营销员

    普通话证、计算机证、服装CAD、服装工艺操作证、服装设计师证

    五、培养目标与培养规格

      (一)培养目标

    本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设的需要,德、智、体、美、劳全面发展的初、中级服装设计、服装生产与管理人员。

    (二)培养规格

    1、知识结构要求

    1)掌握必备的文化基础知识。

    2)掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。

    3)掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。

    4)掌握服装工艺技术基础知识。

    5)掌握计算机基础及专业应用方面的知识。

    2、专业能力要求

    1)具有较熟的绘制各种服装设计图的能力。

    2)具有设计、变化各种服装款式结构的能力,具有打板和选择、运用面料的能力。

    3)掌握精良的服装制作工艺技术。

    4)具有流行时尚意识和信息分析的能力。

    5)具有创业立业和社会交往能力。

    6)学会运用计算机进行辅助设计。

    7)了解服装工业化生产管理及工艺流程。

    、课程设置及要求 

    (一)公共基础课 

    1、德育  

    (1) 职业生涯规划 

    本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 

    (2) 职业道德与法律 

    本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 

    (3) 政治经济与社会 

    本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 

    (4) 哲学与人生 

    本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 

    2、语文  

    在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 

    3、英语 

    在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。 

    4、体育与健康   

    在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 

    5、普通话训练

    注重实际交流能力培训,针对普通话水平测试进行有针对性的训练,鼓励学生参加普通话水平测试。

    6、 计算机应用基础

    学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识,具有较强文字处理、数据处理能力。

    (二)专业技能

    1、服装美术

    1)进行美术基础与服装人物绘画教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合,教给学生人物比例、结构、动态简便易行的画法规律,强调线的运用和色彩层次的归纳概括,培养学生服装画造型表现能力。

    2)讲授色彩构成与服装配色知识,从装饰色彩入手进行色彩构成训练,教会学生服装配色原理、方法、技巧和流行色的分析与运用,便学生不仅在服装上,而且在其他方面也能很好用色。

    3)着重进行设计基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型等方面教学,通过作业训练和作品分析,培养学生的设计意识。

    2、服装材料

    讲授面料、辅料及其他服用材料知识,使学生了解各类服装面辅料的织物结构、服用性能、特点、成型状态、风格特色及鉴别方法。通过分析讲评服装实物、面辅料与款式效果相结合的情况,培养学生选择运用服装材料的能力。

    3、服装设计

    进行流行时尚意识、市场调研、设计定位、设计画法表现及成衣制作等方面教学,培养学生市场意识、商品意识和经济观念,通过设计全过程的实践训练,使学生具有从设计构思到完成实物制作的能力。

    4、服装结构设计

    1)讲授原型结构的基本制图方法及加放、补正等知识,通过实际制板应用训练,使学生具有对各种服装款式进行打板的能力。

    2)讲授服装立体构成、立体裁剪的基本知识,通过在人台上进行1:1实物产裁的作业训练,使学生能够灵活运用结构与造型关系进行设计。

    5、服装工艺

    进行服装量体、制图裁剪、缝纫、熨烫、手针、锈工、成衣制作技巧等方面教学。通过大量的实践操作训练,使学生熟练掌握一般生活装裁剪制作的工艺技术,达到中等以上的技术等级。

    6、综合实习

    综合实习是对学生在校期间所学专业理论知识及技术技能的全面检验。注重成衣类设计制作全过程的技术技能考核,结合市场调研、预测分析、设计定位、成本核算、产品质量、展示销售等方面进行创新开发设计。通过专业实践锻炼,提高学生专业技能,掌握服装生产、经营等各方面整体运作知识。

    7、服装设备常识

    讲解服装生产中常用设备的使用、维护等知识,介绍各类专用机及新机种的功能特征,使学生掌握排队一般故障的技术,了解服装设备的发展情况。

    8服装CAD

    学习服装CAD各系统菜单,命令按钮,专业工具的基本功能用途,操作方法,具体步骤融合到学生以熟悉的服装结构图绘制,服装纸样的缩放,服装的排料过程中进行讲解、讲叙,使学生在学习本教材时感觉就是将手工绘制工具换成计算机 绘制工具来进行制作,从而使学生加深了对服装CAD的认识,并要初步掌握所学的方法和步骤。

    9、服装经营管理

        学习服装生产经营管理等方面的知识,了解服装市场现状和产品定位情况,了解服装销售渠道、购销心理和营销运作的知识,能较好地把握市场,为产品开发奠定基础。

    10制板与放码

    1)讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识,进行有针对性的实践操作训练,使学生掌握工业制板技能,并为学习运用计算机制板奠定基础。

    2)讲授工业化生产工艺程序与管理知识,使学生掌握从面辅料采购、成本核算、生产加工到成品出厂的全过程。

    11、影视剪辑艺术

    通过该课程的学习,学生能对影视剪辑所涉及的视听元素有明确的认识和感受能力,初步掌握影视在叙事表意方面的独特性,能进行视听元素非叙事性的剪辑。对导演工作有初步的认识,具备导演的整体思维能力。

    七、教学总体安排

    学期

    学期总周数

    理论教学周数

    入学教育军训

    考试

    毕业实践

    备注

    1

    20

    17

    2

    1

     

     

    2

    20

    19

     

    1

     

     

    3

    20

    19

     

    1

     

     

    4

    20

    19

     

    1

     

     

    5

    20

     

     

    1

    19

     

    6

    20

     

     

    1

    19

     

    合计

    120

    74

    2

    6

    38

     

     八、实施保障

        1、师资队伍

    任课教师具有中等职业学校教师资格,且具有相应的职业技术等级证书(具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学具备一定的课程开发和专业研究能力。

    2、教学设施

    所有专业课程尽可能采用适应项目教学的理实一体化实训(实验)室,并配备多媒体教学设备及理论学习的相关教具。

    3、教学方法

    1)多媒体教学

    2)实训室实践教学

    4、学习评价

     平时表现成绩占30%,期末成绩占70%。

    5、质量管理

    1)课堂作业及课后作业完成情况。

    2)每月进行一次月测,学期末进行期末考试。

    九、毕业要求

    1、修完计划规定的所有课程和实习环节,完成教学规定考试;

    2、通过学校规定的学生德育操行测评;

    3、获得一项以上职业资格技能证书 。

     

     

    附录

    服装设计与工艺专业教学计划实施表

    序号

    课程类别

    课程名称

    总课时

    个学期周课时分配







    1

    公  共  课

    职业生涯规划

    36

    2

     

     

     

    顶岗实习

    2

    职业道德与法律

    36

     

    2

     

     

    3

    经济政治与社会

    36

     

     

    2

     

    4

    哲学与人生

    36

     

     

     

    2

    5

    语文

    144

    4

    4

     

     

    6

    数学

    144

    4

    4

     

     

    7

    英语

    144

    4

    4

     

     

    8

    计算机应用基础

    36

    2

     

     

     

    9

    体育与健康

    144

    2

    2

    2

    2

    1

    专  业    课

    服装工业制板

    72

     

    4

     

     

    2

    办公自动化

    36

    2

     

     

     

    3

    素描

    72

    4

     

     

     

    4

    服装结构制图

    256

    4

    4

    4

    4

    5

    服装工艺

    384

     

     

    6

    6

    6

    服装设计

    144

     

     

    4

    2

    7

    服装CAD

    144

     

     

    2

    4

    8

    服装设计基础

    108

     

    4

    4

     

    9

    服装材料

    72

     

     

     

    4

    10

    服装结构设计

    144

     

     

    4

    4

     

     

    合计

    2188

    28

    28

    28

    28


    服装设计 - http://www-zzlis-com.electrolivery.com/zhuanyeshezhi/a-104.html

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